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齊魯師范學院第六周在線教學典型案例之三——《視唱練耳》課程線上教學
作者: 發布日期: 2020-04-08 瀏覽次數: 來源:

高楊(音樂學院)

高楊,中共黨員,齊魯師范學院音樂學院專業教師,近十年來一直致力于師范類高校音樂專業的教學和科研工作。擔任《視唱練耳》、《音樂基礎理論》、《西方音樂史與鑒賞》三門專業必修課程,《音樂課程授課技巧與實踐》一門專業選修課程的教學。作為《視唱練耳》的課程負責人,全面負責制定學科大綱、學科教學設計、教案制定、出試卷等核心工作,課程實施期間組織教學結業音樂會5場。主持參與了山東省社會科學規劃研究項目、山東省藝術科學重點課題、山東省網絡課程建設項目等教學科研項目10余項。任教期間,專家評課、同行評議成績均為優秀。

2020年的中國面臨著新型冠狀病毒史無前例的考驗,全國上下都在為抗擊病毒奉獻力量。為貫徹落實習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署,高楊老師作為一名中國共產黨員,一名優秀的人民教師,將自己放在了為人民服務的第一線。

一、大力建設網絡課程


為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,落實新時代全國高等學校本科教育工作會議、全國深化職業教育改革創新電視電話會議要求,進一步推動在線開放課程建設與應用共享,促進能力范式教育改革與信息教育教學深度融合,提高高等教育教學質量,服務學習型社會建設。學校、學院一直高度重視網絡課程的建設工作,積極鼓勵青年教師組織、參與建設網絡課程。我作為一名一線青年教師更早的投身與網絡資源課程的建設中,于2018年便參與了三門校級網絡課程的建設;2019年參與了省級網絡課程《音樂基礎理論》的錄制;年底,申請主持校級網絡課程《視唱練耳》的建設。

2020年重大疫情期間,面臨全方位的停課,更是深知網絡資源課程的重要性。全身心的投入到建設網絡課程的工作中,根據實際需求重編課程大綱、設計符合需求的多媒體課件、利用手頭上的現代科技手段進行課程錄制。在錄制期間由于限制外出,遇到了種種困難,包括硬件上的、技術上的等等,在困難面前沒有退縮,積極面對,不畏艱辛,甚至自費請電視臺的專業人員進行問題援助,短短的兩周時間趕制出一學期高質量、高實用性的網絡資源課,并在超星、智慧樹等平臺上免費共享給學生,體現了以學生為中心的優秀教師職業道德。

二、積極推進線上教學

在疫情期間,為了充分貫徹“停課不停學”的思想,按學院要求進行線上教學。作為線上教學的白丁,不分晝夜的進行準備工作。積極學習使用相關的硬件、軟件,積極向專業人士請教,與同事討論研究,在開展教學前做了大量的前期工作。功夫不負有心人,自2月底至今線上教學開展的非常順利,遇到的困難都在前期準備工作中做了預案,一一解決,得到了學生們與同行的好評。

本學期擔任音樂學院《視唱練耳》課的教學,視唱練耳課為音樂專業必修課,課程的基本任務是發展音樂聽覺,提高讀譜、記譜、聽辨三大技能,更好的服務于各音樂專業主科學習,為音樂藝術實踐打基礎。

針對本課程的特點,選擇使用超星學習通與騰訊會議兩個網絡平臺,通過平板電腦與手機進行線上教學。

所選教學媒介及用具特點:

1.騰訊會議,具備語音視頻、屏幕共享功能。

2.超星學習通具備線上限時簽到、隨機點名并根據答題情況判分、課堂測試、線下作業布置與批改功能。

3.平板電腦具有可簡單安置的特點。


同時還在微信、QQ兩個大型交涉平臺建立班級聯系群,每周不定時進行線上溝通,學習督促,問題答疑,做到及時有效的與學生進行課程學習問題的溝通與解決。

自始至終將學生放在教學工作的第一位,關愛學生的學習及身心發展,在線上教學開展期間,針對課程推進情況,課下主動與學生進行溝通了解學生的學習困難,尤其是對于家庭困難的學生進行私下交流,詢問其全面利用網絡進行學習的困難,主動要求為其資助。

三、主動承擔志愿者工作

疫情期間,全社會都在喊著“停課不停學”的口號,公立教育單位積極響應號召,工作進行的如火如荼。但私立教育沒有相對權威的監控,缺少公共事業推廣的積極性,身邊很多孩子對于業余愛好的學習停滯不前了。針對此類問題,高楊老師發揮專業優勢,利用私人時間,主動開展音樂教育工作,免費提供線上音樂學習咨詢和指導,提供幫助,贈人玫瑰,手留余香。此外,還開展了相關的音樂賞析課程,讓音樂藝術感染大家,忘掉疫情帶來的悲痛和恐懼,體會世界的美好得到了社區居民的認可和好評。




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